Observa este calendario. Hoy es el primer día de JUNIO.
Haz un círculo en el número 1 y mira encima de él.
¿Qué día de la semana es?
Ya sabes todo lo que necesitar para escribir la FECHA DE HOY (pide ayuda a un mayor)
LUNES 1 DE JUNIO DE 2020.
Vamos a comenzar la semana con ALEGRÍA 😊, mirad lo que os ha preparado PATOSA. Como le encanta todo lo relacionado con LOS ANIMALES, os ha buscado estas CANCIONES.
"EL ARCA DE NOÉ"
"ERA UN GATO GRANDE"
¿ Os han gustado ?
Ahora lo que más ilusión le hace es enseñarnos un montón de cosas sobre LOS ANIMALES.
Pero estoy segura de que vosotr@s ya sabéis bastantes, porque os encantan los animales y, además, muchos tenéis mascota.
Vosotros sabéis que cada animal tiene que vivir en un sitio determinado de La Tierra, porque para vivir necesita una temperatura, unos alimentos, un paisaje, que unos animales viven en el mar, otros en la montaña,...
Esos distintos lugares y todas sus características es lo se llama HÁBITAT.
Mirad cómo nos lo explica CAMALEÓN.
Ahora que ya sabemos que cada animal necesita unas condiciones para vivir, dibuja un animal en el lugar dónde vive y escribe su nombre, he pensado, si a papá y mamá les parece bien, crear nuestro propio RINCÓN DE LOS ANIMALES, Con los juguetes, cuentos, dibujos,... que tengáis en casa podéis recrear una granja, un desierto, una selva, un océano. Los dejamos ahí colocados y jugamos con nuestros animales o vemos los cuentos cuando nos apetezca. Mirad algunos ejemplos.
( Incluso de animales ya desaparecidos, como los dinosaurios.)
Si os animáis, me enviáis una foto, seguro que os quedará chulísimo.
Ahora ha llegado el momento de conocer una nueva letra ¿Qué os parece?
¡Con todos vosotros, la señorita del silencio"S"!
Ahora aprende su canción.
Como sabéis ya, las letras tienen dos trajes. La S MAYÚSCULA se pinta así:
La s minúscula se pinta así.
Practica ahora las dos:
Ahora vamos a contar hasta el número 20 con este vídeo educativo. Repítelo al menos, dos veces:
Y con este vídeo, aprendemos a escribir el número 9:
Vamos a pintar nosotros también el número 9:
Hoy hemos trabajado mucho. Sois geniales. Os dejo este vídeo musical. Practicad y me mandáis el vídeo.
Este último es un vídeo dedicado a vuestros papis.
¡¡¡BIENVENIDOS A UNA SEMANA MÁS!!! SE ACABA MAYO Y EMPIEZA JUNIO...😊
Esto quiere decir que ya vamos llegando al final...Aunque nunca hubiese querido llegar así...Pero, la vida se trata de saberse adaptar a los cambios porque nada es permanente y aunque duela...Hay que sacar fuerza y seguir...Siempre seguir...Así que, vamos a éllo...
Comenzamos la semana con la canción de los meses del año...
¿Os ha gustado?
ARRANCAMOS LA SEMANA...
Durante este curso, hemos conocido muchos animales, nos encantan...Vimos los animales de la selva y la sabana, luego, los animales de la granja y acercándose ya el verano...Vamos a ver que también hay animales acuáticos, es decir, que viven en el agua...También, seguiremos repasando y trabajando aspectos logico-matemáticos o de lecto-escritura, entre otros.
Lunes, 1 de junio.
¡¡¡Buenos días mis chic@s!!!
Ya sabemos que a Pelitos le encanta viajar y conocer muchos amiguitos nuevos, pues bien, en uno de sus viajes, fue conociendo a diferentes animales que viven en el agua, seguro que muchos de éllos ya los conocéis pero no todo sobre éllos... ¿Estáis preparados?
¿CUÁLES SON LOS ANIMALES ACUÁTICOS?
Podemos, comenzar, creando nuestro rincón de animales acuáticos, para éllo, podéis coger, si tenéis, aquellos muñecos o peluches que sean animales acuáticos, coger conchas, estrellas de mar...Y, ponerlos en una bandeja, cesta o alfombra... Así como, incluir en ese rincón también todos los libros o cuentos que tengáis en casa sobre este tipo de animales. Os dejo, algunos ejemplos...
Una vez hecho nuestro rincón,
vamos a trabajar un poquito con la ayuda de estos animales...
Las misiones de hoy, son las siguientes...😃
COMENZAMOS VIENDO ESTE VÍDEO SOBRE LOS PECES...
HACEMOS ESTAS FICHAS INTERACTIVAS SOBRE LOS PECES...
¿YA SABEMOS LAS PARTES DE SU CUERPO Y CÓMO SON?
1. Coloca cada parte del cuerpo del pez en su lugar correcto...
(Les leemos las partes del cuerpo y ellos las llevan a su lugar)
Así que, comenzamos este día con nuestra sesión inglés en la que conoceremos cómo se dicen algunos animales acuáticos...Para éllo, escuchamos y repetimos😊
PRIMERO, OS LOS PRESENTAMOS...
Y AHORA, BAILAMOS BABY SHARK...
¡PARA EMPEZAR EL DÍA CON ENERGÍA!😊
Seguimos ya con el trabajo del día...Hoy tenemos las siguientes misiones para seguir aprendiendo los animales acuáticos...
1. Arrastra el círculo de color encima del pez correspondiente...
SEÑALA CON EL DEDO CUÁL ES EL PEZ DE COLOR MORADO...
2. COMPLETAMOS ESTAS PALABRAS CON LAS VOCALES QUE FALTAN...
Y TERMINAMOS EL DÍA CON ARTE...
HACEMOS PECES CON DIFERENTES TÉCNICAS ARTÍSTICAS😊 (ELEGIMOS SÓLO UNA U OTRAS CON VUESTRA IMAGINACIÓN CON LOS MATERIALES QUE TENGÁIS EN CASA)
¡¡¡MUCHOS BES@S MIS NIÑ@S!!!
Jueves, 4 de junio.
¡¡¡Buenos días pequeñ@s!!! Venga que ya estamos llegando al final de la semana y por lo que veo os gustan mucho los trabajos interactivos que estamos haciendo.
Como ya sabéis esta semana, estamos trabajando los animales acuáticos pero en otras ocasiones aprendimos los animales de la selva y la sabana así como animales de la granja...
¿TODOS VIVEN EN EL MISMO LUGAR?
¿SE MUEVEN POR EL MISMO SITIO?
VAMOS A VERLO...
Como hemos visto, hay animales terrestres, se les llama así porque viven en la tierra, otros son animales acuáticos porque viven en el agua y también, hay animales aéreos porque pueden volar...
¿PODÉIS DECIR ALGUNOS ANIMALES DE CADA TIPO? Vamos a ponerlo en práctica con esta ficha interactiva... 1. ARRASTRA EN CADA MEDIO (AGUA, TIERRA O AIRE) LOS ANIMALES QUE SE DESPLAZAN EN ÉLLOS... PINCHA AQUÍ Ahora, seguimos con las tareas del día y vamos a contar animalitos marinos... ¿CUÁNTOS HAY DE CADA ANIMAL MARINO? CUENTA Y BUSCA EL NÚMERO CORRECTO EN TU MÓVIL, TABLET U ORDENADOR... PINCHA AQUÍ Recordamos antes de tomar un descansito si queremos... LOS ANIMALES ACUÁTICOS EN INGLÉS...
Y terminamos como cada jueves, con la sesión TIC donde podremos realizar diversos juegos interactivos:
1. JUEGO INTERACTIVO: Es un juego de elaboración propia que espero que os guste mucho...Tenéis que aplastar con vuestro dedo los topos en los que véis sólo ANIMALES ACUÁTICOS, aparecerán otros animales trabajados, por ejemplo, animales de la granja o de la selva y la sabana, repito, sólo debéis aplastar los topos con ANIMALES ACUÁTICOS🙂 Cuando accedáis al juego, primero, os va pedir meter el nombre del niño/a, eso me permitirá poder ver quién ha realizado el juego y cómo lo ha hecho...Lo que más importa es participar así que seguro que solitos lo saben hacer muy bien🙂 Además, después de jugar con los topos, podemos seguir jugando con otras variantes del juego que podréis pinchar en éllas, éstas, aparecen en el ordenador a la derecha de la pantalla o si lo hacéis desde el móvil aparecerán en la parte de abajo de la pantalla, os dejo cómo se llaman las demás variantes, sólo es probarlas y seguir las indicaciones con ayuda de los padres:
¡¡¡Buenos días a tod@s!!! Hoy ya es viernes y como siempre, el cuerpo lo sabe... Así que vamos a empezar con ritmo el día con esta canción que bailábamos en clase😃
¡¡¡BAILAMOS!!!
Seguimos trabajando con los animales marinos o acuáticos, hoy vemos un vídeo donde nos recuerdan y avanzamos en conocer características de este tipo de animales...
ADIVINAMOS QUÉ ANIMAL MARINO ES POR SU FORMA, LUEGO, ESCUCHAMOS SUS CARACTERÍSTICAS...
Ya comenzamos un nuevo mes, "el último mes" del curso escolar y el 6º del año.
¡JUNIO!
En circunstancias normales, la jornada sería más corta, l@s niñ@s vendrían con carita de sueño porque aprovecharían toda la tarde para jugar y no se querrían acostar temprano, vendrían con ropa de verano (que les encanta porque es cómoda y fresquita, y se sienten guapísim@s), no les apetecería trabajar demasiado en el cole, ¡pero no importaría! En definitiva, "se respiraría" una alegría especial en los niños y ya comenzaría a "oler" a Verano. Pero, a pesar de que las circunstancias no son las "normales", hay que tener esperanza, cuidarnos, en lo que esté en nuestra mano, y mantener el ánimo.
Mis mejores deseos para tod@s.
Esta " nueva normalidad", como dicen ahora, hace que tengamos tantas emociones contenidas y mezcladas que no se me ocurre mejor modo de empezar la semana que con un cuento y una canción que hace referencia a eso, a las EMOCIONES que seguro,EN ESTOS DÍAS tenemos TODOS.
Independientemente de lo que cada uno sienta, recordad: "TODOS LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL".💙💚💛💜
EL MONSTRUO DE COLORES.
LUNES, 1 DE JUNIO
Pues vamos a comenzar la semana con ALEGRÍA Y TRANQUILIDAD. (Familias, no importa que no vayamos por las fichas que yo voy poniendo en el blog. Cada uno que vaya a su ritmo, lo importante es que veáis los contenidos.) (Recuerdo: L@s encargad@s se fijan ese día especialmente en:
Además podemos elegir una familia de números, la que más os guste; y la escribimos.
HOY ES ENCARGAD@
Bueno, como veis JUNIO tiene 30 días y comienza un lunes. ¿ Qué tal va lo de descubrir a quién le toca de encargad@? ¿Lo vais adivinando? ¿ Descubrís a los amigos de la clase? Alguno sí, porque cuando le tocó de encargado me lo dijo en un audio por Remind.😉👏
Recordamos los días de la semana.
Hoy POQUÉ quiere que conozcamos cuál es la "casita" de algunos animales. Por eso nos cuenta que algunos como el conejo o el topo viven en MADRIGUERAS. Mirad que imágenes nos ha buscado, primero nos enseña el TOPO, ( yo creo que os está dando los buenos días), luego nos muestra cómo es una topera ¡ qué de túneles!; y en la última nos enseña los montoncitos de tierra que vemos cuando vamos por el campo. ¡Si tenéis suerte y estáis tranquilos y en silencio, a lo mejor veis asomar uno!
Mirad cómo construyen LOS CASTORES sus PRESAS para vivir. ¡Es impresionante como modifican los ríos y el bosque!
Y aunque seguro que habéis visto muchos NIDOS cuando vais por la calle en los árboles, en un campanario,... En el siguiente vídeos vemos cómo algunos PÁJAROS construyensus nidos.
Y ahora hacemos esta ficha del CUADERNILLO " UN ANIMAL MUY RARO".
Antes de comenzar a escribir en el CUADERNILLO 5 DE LETRILANDIA, vamos a aprender estas dos adivinanzas. Oye sabéis a quién se las podéis decir a l@s abuel@s, ellos seguro que se las saben.
Después trabajamos un poco en el CUADERNILLO 5 DE LETRILANDIA , recordando todos los sonidos que hemos aprendido con la enfermera c, la periodista k y el trapecista q.
Y ahora vamos a COMPARAR CANTIDADES, mirad cómo lo hacen est@s niñ@s.
Para hacer las siguientes fichas del CUADERNILLO 2 de ABN, contamos los de la fila de arriba y los de la fila de abajo. Como están muy bien colocados, a simple vista vemos cuánto es más larga la primera, es decir, cuántos hay más en la de arriba que en la de abajo. Os habéis fijado que algunos dibujos son más oscuros, ¿ Qué lugar ocupa? ¡Bien, el 10!
Pues vamos a seguir recordando LA FAMILIA DEL 60.
Para terminar el lunes, si os apetece podemos relajarnos haciendo un nido o una casita para pájaros, aunque necesitaréis ayuda. (Podemos coger hierba, ramitas, plumas,... cuando salgamos de paseo) Me enviáis una foto por Remind.
MARTES, 2 DE JUNIO
HOY ES ENCARGAD@
Vamos a comenzar el martes cantando con los números
EL SEÑOR ESTUDIOSO nos visita de nuevo, os imagináis para qué. Efectivamente, quiere presentarnos una nueva letra.
LA BIBLIOTECARIA G
Ahora que ya conocemos a LA BIBLIOTECARIA G, vamos a fijarnos bien cómo se escribe. Hay que realizar el trazo correctamente.
¿Te atreves a leer esta hoja?
Después de conocer a LA G, podemos hacer estas dos fichas del CUADERNILLO 5 DE LETRILANDIA.
Y ahora vamos a hacer caso a unos "animalitos" que nos encontramos en el patio, en los parques... A que muchas veces te has quedado mirando cómo van de un sitio a otro, casi siempre haciendo filas, cómo trasladan una semilla, cómo entran y salen de su hormiguero,.. Pues vamos a conocer información bastante curiosa de las hormigas.
¡ LAS HORMIGAS !
Después hacemos esta ficha del CUADERNILLO " UN ANIMAL MUY RARO"
Como esta ficha ha sido muy sencillita, vamos a contar un poco. Venga mis pequeños MATEMÁTICOS, a contar dedos. Lo hacíamos fenomenal en el cole, así que no permito ni un fallo. ¿Vale?
Y para terminar el martes, os dejo unas fichas interactivas que podéis hacer, así no tenéis que imprimir o copiarlas en un cuaderno.
Ahora que estamos fresquitos y atentos vamos repasar LA FAMILIA DEL 70.
Y ahora seguimos SUMANDO, dedos, como ayer. (Est@s niñ@s hacen como nosotr@s en clase: Cuando un " número o cantidad le guardabamos en la cabeza" y, partir de éste, contabamos los dedos que teníamos levantados).
Después de contar, vamos a continuar conociendo ANIMALES. Algunos animales para protegerse de sus depredadores se camuflan, pero hay uno que es experto en "camuflaje". Su piel cambia de color, según el lugar dónde esté. Y, a veces, nos ha enseñado vídeos de otros animales. ¿ Ya lo has adivinado?
EL CAMALEÓN
👏👏👏
¿Os habéis fijado en su lengua?😲
Pero en esta ficha del CUADERNILLO " UN ANIMAL MUY RARO" también tenemos que dibujar " CUBOS". Los cubos son CUERPOS GEOMÉTRICOS. Con el siguiente vídeo recordamos cuáles son los CUERPOS geométricos y cuáles son las FIGURAS geométricas.
Y como no, ya que hemos conocido LA BIBLIOTECARIA G, vamos a disfrutar un poquito con MONO SÍLABO.
Leemos las sílabas GA, GO, GU , GUE, GUI en la siguiente ficha del CUADERNILLO 5 DE LETRILANDIA y luego hacemos la del gorro. Para decir algunas palabras con el Príncipe E y la Princesa I tiene que ir el Rey U. ¡ Qué traviesos son, el Rey U no les puede dejar solos!
ACTIVIDAD PLÁSTICA
Si tenéis en casa un plato blanco de cartón, una cartulina y un encuadernador podemos hacer nuestro propio camaleón. ( Hacemos las siluetas en el plato y pintamos de muchos colores una cartulina o folio que recortaremos del mismo tamaño que el fondo del plato, lo colocamos debajo y a dar vueltas). ¡Mirad que chulo!
Y aunque ya sé que ahora ya nos movemos más porque podemos salir un rato todos los días, aquí os dejo estos ejercicios para campeones. ( Comienza a los 2 minutos aproximadamente, con el calentamiento. Podemos dividirlo en dos períodos porque es un poco largo).
JUEVES, 4 DE JUNIO HOY ES ENCARGAD@
Vamos a dar los buenos días al jueves recordando EL ABECEDARIO.
Os acordáis de Dani, pues quiere hablarnos de un gran problema y cómo podemos ayudar nosotros; es el de LOS ANIMALES ENPELIGRO DE EXTINCIÓN. Y después como nuestra ficha del CUADERNILLO " UN ANIMAL MUY RARO" es de dinosaurios, vamos a aprender algunas cositas sobre ellos. ¿ Os parece?
Recuerda cuál es tu mano derecha 👉👉
y tu mano izquierda👈👈.
Ya que hemos disfrutado de los vídeos, ahora vamos a ver como est@s niñ@s SUMAN DECENAS CON PALILLOS. Muy atentos, que luego tenemos que sumar en las fichas del CUADERNILLO 2 ABN. En la primera, con decenas completas y en la segunda, también con palitos sueltos. ( Lo podemos hacer con los palillos que tenemos en casa y hemos utilizado en otras ocasiones).
Hoy no hemos leído, así que vamos a ello, ¡ A LEER! y después, hacemos el dictado y el dibujo de la hoja que más os haya gustado.
Seguro que os queda precioso. Podéis hacerlo una foto y enviármelo.😊
Y como hoy tocaba música, vamos a disfrutar con estos ritmos. Mucho cuidado con el palo de la escoba. ¡ No damos muy fuerte!
VIERNES, 5 DE JUNIO HOY ES ENCARGAD@
Hola encargad@, mira con esta canción podemos recordar los meses del año.
Ya sabéis que el Príncipe E y la Princesa I siempre la lían, por eso casi siempre tiene que ir el rey U, con ellos cuando van con la Bibliotecaria G. Pero un día que no estaba, mirad lo que ocurrió.
Pues ya sabéis si vemos a la Bibliotecaria Gcon laPrincesa I o el Príncipe E, sin el Rey U, suena como el Jardinero J. Vamos a probar con estas palabras. Y luego hacemos estas fichas del CUADERNILLO 5 DE LETRILANDIA.
Hoy terminamos el CUADERNILLO DE "UN ANIMAL MUY RARO". POQUÉ nos ha enseñado un montón de cosas curiosas. Espero que os haya gustado. Y lo último que vamos a ver es que los animales nos son muy útiles. Este vídeo nos recuerda la gran cantidad de productos que nos proporcionan los animales de la granja.
Después recortamos estos productos y los pegamos en la página siguiente, cada uno en su lado correspondiente, si se come o no.
En el reverso de la hoja tenemos una línea para hacer una serie. Hoy vamos a hacer dosseries de números. El primer número de la línea será el 14 y le vamos quitando 2. El primer número de la línea será el 5 y le vamos sumando 2.
Y ahora que os parece si REPARTIMOS, entre dos. O sea decimos cuál es la MITAD de una cantidad. Podemos utilizar cualquier juguete, cereales como los que os daba en clase, legumbres,...y dos recipientes o platos. Mirad cómo lo hace este niño. Después los hacemos en la ficha del CUADERNILLO 2 DE ABN
Como ya hemos terminado con la unidad de LOS ANIMALES, si a papá y mamá les parece bien, podemos jugar a algunos de estos juegos. Todos tienen cómo protagonistas a los animales. ( Primero sale un anuncio, le pasamos y luego ya podemos jugar)
Durante varias semanas hemos aprendido muchas cosas sobre LOS ANIMALES.Y no podemos despedirnos sin recordar a VUESTRAS MASCOTAS, a las que queréis y cuidáis un montón, así que si os apetece me enviáis una foto de vuestra mascota. Yo tengo dos tortugas, " Pompitas y Chuk". ¡ Mirad!
Pues para terminar la semana, os envío UN GRAN ABRAZO, elegid el que os guste más.
